Klasse 9a/b

Nach einem kurzem Einstieg mit Kennenlernen und Erfahren welche Kenntnisse über Bildgestaltung bei den SuS

vorhanden sind, haben sie ihre Klassenfahrt.

Danach vertiefen wir das Wissen über verschiedene perspektivische Ansichten und beginnen mit der Zentrakperspektive

über das 2-Fluchtpunktverfahren bis zu komplexen Zeichnungen. Im Anschluss zeichnen die SuS ihr eigenes Zimmer und

übertragen die Zeichnung auf eine Linolplatte. Es entsteht der erste Hochdruck. Im November folgt ein Test, zur Ermittlung

des Wissens über grundlegende bildnerische Mittel und Drucktechniken.

Eine Landschaftszeichnung und ein weiterer Linolschnitt vertiefen das zeichnerische Vermögen und die Vorstellungskraft

für die Umsetzung in einen Linoldruck. Jetzt ist die Selbstdisziplin einer/es jede/n Schülerin/ers gefragt.

Kreativität gute Kommunikation zwischen den Sus und dem Lehrer vermögen einen reibungslosen Start hinzulegen und achtbare Arbeitsergebnisse

der SuS sind die Folge.

Wir sehen hier einige exemplarische Beispiled der Werke der Schüler aus der "Corona-Zeit"

Eine der Aufgaben: Zeichne den Schädel eines Menschen und beschrifte die Sinnesorgane und übrigen Details des Schädels

(als Vorbereitung auf ein Selbstporträt)

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Korrektur:

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Korrektur:

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Eine weitere Aufgabe: erstelle eine Collage zum Flüchtlingsthema:

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So sieht das Cover eines der Bücher aus; für beide Kurse fasste ich Texte und Bilder zusammen, für zwei Bücher, die ich drucken ließ.

Als letzte Aufgabe: Zeichne ein isometrisches Bild:

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Schuljahr 2019/20, Klasse 9a/b